El bosque de las actividades

Este trimestre estamos trabajando en el ordenador del aula en pequeño grupo con este divertido programa a través del cual los peques están reforzando y ampliando contenidos acerca de los animales salvajes de granja, el cuerpo humano, así como practicamos la escritura y habilidades lógico-matemáticas. 

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/escritorio.html

Poesía de primavera

Ayer llegó la primavera y le damos la bienvenida con esta bonita poesía con pictogramas. Las imágenes están en blanco y negro porque la hemos coloreado en la PDI e imprimido para que cada niño y niña se la lleve a casa.

Rutinas con el ordenador

Cuando comenzamos el día en el "cole", hacemos las rutinas en la asamblea con las fotos de los niños para pasar lista y señalamos el día de la semana y el tiempo que hace con algún dibujo.

Esto, también lo podemos hacer en el ordenador diseñando un documento en el que los niños puedan, cada mañana, poner la fecha, las faltas de asistencia y/o señalar el día de la semana en el que nos encontramos. Por supuesto, dependiendo de la edad de los alumnos, esto se podrá hacer con ayuda de imágenes o sólo mediante palabras.

• Para ayudarles en los días de la semana, les he puesto imágenes de alguna actividad llamativa que se realice ese día, para que ellos la identifiquen con el día de la semana. El color también desempeña un papel importante en este tipo de actividad, ya que diferencia a los días lectivos de los festivos. Sobre el día en el que estemos, el niño pinchará y arrastrará el sol, lluvia o nubes según el día que haga.
• Para pasar lista, se puede hacer el mismo montaje que tengáis en la clase pero en formato digital para que el niño con un solo clic y arrastre, pueda colocar a los compañeros que no hayan venido en ese día en el lugar correspondiente.

La forma de llevarlo a cabo es sencillísima. Tendremos en el escritorio del ordenador esta plantilla realizada en power point, y lo único que debemos hacer, es abrirla cada mañana a la vez que abrimos las ventanas o encendemos la luz. De esa manera, el niño, en cuanto termine de pasar las rutinas en la asamblea, se acercará al ordenador o a la PDI para ejecutarlas allí.

Las imágenes que veis abajo, son dos ejemplos de rutinas en el ordenador para 3 años.

Uso del ordenador en gran grupo

Creo que uno de los aspectos que los maestros de Infantil afrontan con más miedo o desconfianza, es el uso del ordenador con todo el grupo clase.

Es conveniente llevar un control sobre la utilización del rincón del ordenador (tanto para este como para la PDI) para que concurra el orden a la hora de su utilización.

Lo ideal es elaborar un cuadro de doble entrada con dos columnas:

• En la de la izquierda, escribiremos el nombre y pondremos la foto de todos los alumnos de la clase.
• La otra columna, que será mucho más estrecha, y la dejaremos en blanco, para ir corriendo una pequeño ordenador plastificado, según vayan saliendo los niños al ordenador.

Nosotros llamaremos al primer niño que salga al ordenador. Una vez que este haya terminado de utilizarlo, será él mismo el que se acercará al cuadro y llamará al niño que haya debajo de él en la lista, colocando junto a su nombre el ordenador plastificado.

Los niños se acostumbran enseguida a este funcionamiento, estando atentos a ver cuando les toca salir o ayudando a llamar al siguiente de la lista.

De esta forma, no solo conseguimos orden en estas actividades, sino que además, se vuelven más responsables y se acostumbran a una rutina más.

Organizamos nuestro rincón del ordenador

Durante estos días, entre otras cosas, organizamos nuestra aula para comenzar las clases lo más cómodamente posible para los alumnos/as y para el desarrollo de nuestro trabajo. Un rincón que ya debe ser parte necesaria en nuestras aulas es el rincón del ordenador. Os voy a proponer una breve lista de cuestiones que, teniéndolas presentes en la medida de lo posible, harán más sencillo el uso de las TIC en la clase.

• Lugar protegido; estamos hablando de un material caro y delicado.
• Los cables deben quedar detras y junto a una pared bien protegidos para evitar enganches, tropezones o que los niños los toquen.
• Intentar que no sea un sitio de mucho paso.
• Donde haya sitio suficiente para que todos puedan acceder a él para determinados juegos en grupo.
• Cerca de una ventana, para tener luz natural.
• Evitar reflejos probando mover la pantalla, pero teniendo en cuenta que los niños tienen una altura inferior a la nuestra, por lo que debemos probarlo sentándonos en sus sillas y agachándonos un poquito.
• Si se utiliza con la biblioteca, que esté junto a ella para evitar paseos por el aula a la hora de turnarse.

Para terminar, no debemos olvidar las normas de este rincón que aprendemos y recordamos con estos carteles: