Este blog ha sido creado como recurso para el aula de infantil y como instrumento de acercamiento a las familias y compañeros/as de profesión
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sábado, 9 de marzo de 2013
Tai chi para niños/as
Los ejercicios de los cinco animales combinan la mente, el
movimiento y la respiración.
El tigre:
Preparación: ponte firme, pero no intentes sacar pecho.
Relaja todo el cuerpo en esta posición durante unos momentos.
1. Dobla las rodillas lentamente y baja el cuerpo, cargando
el peso sobre la pierna derecha. Levanta el talón izquierdo para tocar el
tobillo derecho y al mismo tiempo lleva los puños a la cintura, con las palmas
hacia arriba y mirando a la izquierda.
2. Dá un paso adelante hacia la izquierda, sigue con el pie
derecho hasta que la distancia entre los talones sea de unos 30 cm y mantén el
peso sobre la pierna derecha. Al mismo tiempo, lleva los puños mirándose entre
sí a la altura de la boca pasándo por el pecho y empuja hacia adelante con las
palmas abiertas como garras y los ojos mirando el índice izquierdo.
3. Con el pie izquierdo, dá medio paso adelante y tócate el
tobillo izquierdo con el talón derecho, con las rodillas ligeramente dobladas.
Al mismo tiempo lleva los puños a la cintura, con las palmas hacia arriba y los
ojos mirando hacia la derecha.
Al lanzar las garras proyecta toda tu fuerza como si diéras
un zarpazo, espira. Al recoger los puños te relajas e inspiras.
4. Repite el paso 2, pero en dirección opuesta. Repite el
ejercicio muchas veces hacia la izquierda y hacia la derecha, de manera calma y
compuesta, similar a la del confiado tigre preparándose para la lucha.
El ciervo:
Preparación: Ponte firme, pero no intentes sacar pecho.
Relaja todo el cuerpo en esta posición durante unos momentos.
1. Dobla la pierna derecha y estira la pierna izquierda
hacia adelante con la rodilla ligeramente doblada. Pon el peso en la pierna
derecha.
2. Estira hacia delante el brazo.
3. Haz rotar los brazos en dirección opuesta a las agujas
del reloj, asegurándote de que el círculo dibujado por la mano izquierda es más
grande y que la rotación de los brazos es producida por un movimiento circular
de las caderas y la cintura y no por el movimiento de las articulaciones de los
hombros. Repite algunas veces el movimiento.
4-6. Repite los pasos 1-3 pero adelanta la pierna y el brazo
derechos, coloca la mano izquierda en la posición en que su palma enfrente el
codo derecho y haz rotar los brazos en el sentido de las agujas del reloj.
Repite muchas veces el ejercicio hacia la izquierda y hacia
la derecha.
El mono:
Preparación: Ponte firme, pero no intentes sacar pecho.
Relaja todo el cuerpo en esta posición durante unos momentos.
1. Dobla lentamente las rodillas y da un paso adelante con
el pie izquierdo; al mismo tiempo levanta la mano izquierda por el pecho a la
altura del hombro,
proyéctala hacia adelante como si estuvieras cogiendo algo
y, con la muñeca doblada, forma una garra con la mano.
3. Da un paso adelante con el pie derecho y sigue con el pie
izquierdo, levantando el talón del suelo; al mismo tiempo, levanta la mano
derecha por el pecho a la altura del hombro, proyéctala hacia adelante como si
estuvieras cogiendo un objeto y, con la muñeca doblada, forma una garra con la
mano. Retira la mano izquierda con el codo doblado.
4. Da un paso adelante con el pie derecho y al mismo tiempo
levanta la mano derecha por el pecho a la altura del hombro, proyéctala hacia
adelante como si estuvieras cogiendo un objeto y, con la muñeca doblada, forma
una garra con la mano. Retira la mano izquierda con el codo doblado.
El oso:
Preparación: Ponte firme, pero no intentes sacar pecho.
Relaja todo el cuerpo en esta posición durante unos momentos.
1. Dobla la rodilla derecha y balancea el hombro derecho
hacia adelante y abajo, con el brazo colgando; al mismo tiempo echa hacia atrás
el hombro izquierdo y levanta ligeramente el brazo izquierdo.
2. Repite el paso 1, pero en dirección opuesta.
Repite el ejercicio muchas veces.
La grulla:
Preparación: Ponte firme, pero no intentes sacar pecho.
Relaja todo el cuerpo en esta posición durante unos momentos.
1. Da un paso adelante con el pie izquierdo, dá medio paso
adelante con el pie derecho (dejándo que siga al izquierdo), levantando el
talón del suelo; al mismo tiempo, eleva las manos al frente, ábrelas hacia el
costado e inspira. Las manos se cruzan por delante al tiempo que todo el
peso se encuentra sobre el pie que avanza.
Juegos de discriminación visual para la sesión de psicomotricidad
Grandes y pequeñas
Edad : A partir de 3 años
Materiales: Pelotas grandes y pequeñas
Organización inicial: Corren libremente por el espacio.
Desarrollo: El animador grita "grandes" o
"pequeñas" y tienen que coger la pelota que corresponda y sentarse.
Variante: En lugar de sentarse, lanzarla, botarla...
Color. color...
Edad: A partir de 4 años.
Materiales: Objetos y prendas de diferentes colores.
Organización inicial: Rodeando al animador.
Desarrollo: El animador dice "color, color....y un
color". los niños y niñas tienen que ir a buscar y tocar el color antes de
que el animador los atrape. El atrapado pasará a ser el que dice el color.
Las tres figuras
Edad: A partir de 4 años
Materiales: Se pintan círculos, triángulos y cuadrados con
tiza. Tres cartulinas en forma de círculo, triángulo y cuadrado.
Organización inicial: En un extremo los niños y niñas, en
otro el profesor.
Desarrollo: El profesor enseña una cartulina y ellos deben
colocarse en el interior de la figura correspondiente.
El rey
Edad: A partir de 3 años
Materiales: Ninguno.
Organización inicial: En fila de uno.
Desarrollo: Se designa un "Rey" que es el que irá
el primero de la fila. Los que le siguen deberán imitar los movimientos que él
haga.
Variantes: En vez de una fila, varias filas, o por parejas.
El hipnotizador
Edad: A partir de 3 años
Materiales: Ninguno.
Organización inicial: El profesor frente a los niños y niñas
que están en hilera.
Desarrollo: Los niños y niñas han de mirar a los ojos del
profesor. Éste se va desplazando por el espacio. Ellos para no perder el
contacto se irán desplazando también.
El espejo
Edad: A partir de 4 años
Materiales: Ninguno.
Organización inicial: Por parejas uno enfrente del otro,
mirándose.
Desarrollo: Uno de la pareja ha de ir moviéndose. El otro lo
seguirá como si fuera un espejo.
¿ Quien falta ?
Edad: A partir de 5 años
Materiales: Un plinton o una caja grande o una manta, algun
sitio donde pueda esconderse un niño o niña.
Organización inicial: En corro. Uno de ellos sale a donde no
pueda ver a sus compañeros.
Desarrollo: Uno sale, y mientras se esconde otro. El que
está fuera entra y tiene que adivinar quien falta.
Las estatutas
Edad: A partir de 5 años
Materiales: Ninguno
Organización inicial: Por parejas.
Desarrollo: Uno de la pareja se mueve hasta que el otro da
una palmada. Entonces, se queda quieto adaptando una postura como una estatua
durante unos instantes. Vuelve a moverse. El otro tiene que colocarlo en la
posición que había adoptado al dar la palmada.
Variantes: En corro, adotan posturas menos uno que estará
observando. Éste se girará y mientras, unos de los del corro cambiará de
postura. El que observador tiene que adivinar quien ha sido.
Relevo de formas
Edad: A partir de 5 años
Materiales: Tres categorías de objetos no muy grandes:
pelotas de tenis, tacos, argollas... y seis cajas de cartón o similar. Una
cesta o similar para los objetos.
Organización inicial: Dos equipos en dos filas. A unos
metros por delante de cada equipo las tres cajas. En el punto medio de entre
ambos equipos y las cajas, se coloca un cesto o caja con todos los objetos.
Desarrollo: De cada equipo sale uno corriendo hacia la
cesta. Allí se coge un objeto y lo deben de trasladar hacia las cajas e
introducirlo en una de ellas. Sale otro y hace lo mismo. Cada caja debe de
llenarse con la misma categoría de objetos. Gana el equipo que acabe antes el
relevo habiendo colocado bien los objetos.
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